初中生的孩子叛逆怎么辦?
高一學(xué)生的叛逆行為實(shí)際上很正常,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子其實(shí)不只是單純的聽(tīng)話,而是在心理上也處于明顯的“半成熟”狀態(tài),在心理上想擺脫父母的控制,在行為上也容易產(chǎn)生沖動(dòng)的行為。
有的孩子會(huì)用各種方式去表達(dá)自己的不滿(mǎn),想要向父母表達(dá)自己的想法和不滿(mǎn),在父母看來(lái)這都是很不聽(tīng)話的表現(xiàn)。
但是對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō),往往卻是在不斷的挑戰(zhàn)父母的底線,就拿我鄰居家來(lái)說(shuō),我鄰居家的孩子就是一個(gè)非常的叛逆的人,父母對(duì)她要求的很?chē)?yán)格,不讓玩手機(jī),孩子就偏偏就會(huì)和父母爭(zhēng)吵。
所以鄰居家的女兒在青春期的時(shí)候就非常的叛逆,不管不顧地和父母爭(zhēng)吵,最終導(dǎo)致親子關(guān)系破裂,由此可見(jiàn),孩子和父母之間的親子關(guān)系,是非常重要的,父母的教育方式,對(duì)孩子的影響是非常大的。
作為父母,應(yīng)該懂得怎樣去避免和孩子的爭(zhēng)吵,如何去和孩子進(jìn)行溝通,這是父母應(yīng)該學(xué)習(xí)和需要學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
那么作為父母應(yīng)該如何避免和孩子進(jìn)行“權(quán)力之爭(zhēng)呢?”
1. 避免權(quán)利之爭(zhēng)
首先,父母要知道什么是權(quán)利之爭(zhēng)。
我們知道,人和人之間的矛盾是由雙方的利益沖突引起的,如果能夠尊重對(duì)方,那么沖突就不會(huì)對(duì)雙方的關(guān)系造成影響。所以,當(dāng)父母不尊重對(duì)方的權(quán)利時(shí),當(dāng)雙方的利益沖突出現(xiàn)時(shí),父母一定要避免權(quán)利之爭(zhēng),不和孩子爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)。
那么當(dāng)父母的權(quán)利之爭(zhēng)時(shí),就需要把孩子當(dāng)做自己的朋友,自己的盟友,尊重孩子,但又不希望孩子對(duì)父母唯命是從,所以父母就要選擇平等的身份進(jìn)行權(quán)利之爭(zhēng)。
父母與孩子之間的權(quán)利之爭(zhēng)就會(huì)在這個(gè)過(guò)程中不斷地進(jìn)行,當(dāng)父母總是想要去控制孩子的權(quán)利之爭(zhēng)時(shí),就會(huì)在兩者之間不斷地產(chǎn)生矛盾。父母要學(xué)會(huì)理解孩子,給孩子一定的選擇權(quán),這樣才能避免權(quán)利之爭(zhēng),讓孩子與父母之間的關(guān)系更加和諧。
孩子是獨(dú)立的個(gè)體,不能讓孩子來(lái)主宰我們的生活,而是要讓孩子按照自己的想法去學(xué)習(xí)、生活,希望孩子能夠成為一個(gè)獨(dú)立的人,能夠獨(dú)立的做決定,而不是被別人命令、命令。
我們首先應(yīng)該建立孩子對(duì)自己的尊重,真正把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,給孩子一種自由、獨(dú)立的感覺(jué)。
比如:孩子做了家務(wù)活之后,我們可以跟孩子說(shuō):“孩子,謝謝你主動(dòng)幫助媽媽,媽媽非常開(kāi)心,你是個(gè)懂事的好孩子。”
這樣孩子會(huì)明白,做家務(wù)也是父母的事情,不僅僅是自己有能力可以去幫父母,還可以幫媽媽,這能讓孩子體會(huì)到自己被尊重,自己能通過(guò)自己的努力去解決問(wèn)題。
這種鼓勵(lì)孩子的方式,會(huì)讓孩子感受到來(lái)自家長(zhǎng)的支持,也會(huì)讓孩子懂得如何去解決問(wèn)題。
美國(guó)“年度研究”兒童行動(dòng)力項(xiàng)目的專(zhuān)家,專(zhuān)注力研究的兒童行為研究領(lǐng)域深耕八年級(jí)。在《兒童行為心理學(xué)》這本書(shū)中,作者給出了具體方法:
針對(duì)第一步,記錄下孩子的行為
幫助孩子記錄下來(lái)的行為,比如當(dāng)孩子說(shuō)“媽媽,我的玩具壞了”,作為家長(zhǎng)的你,先不要忙著下結(jié)論,認(rèn)真去分析。而是要看他對(duì)這些行為的影響到底有多大。
仔細(xì)去記錄的話,我們就能發(fā)現(xiàn)孩子的行為,也能發(fā)現(xiàn)孩子的想法。我們可以看到孩子在玩玩具的時(shí)候,已經(jīng)能夠把玩具排成一列,孩子每天按照這個(gè)順序排著玩,玩玩具的時(shí)候,也會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)出聲音。這說(shuō)明孩子對(duì)這個(gè)世界是很有想法的,但是孩子的表達(dá)能力有限。
這樣孩子就會(huì)有一個(gè)比較好的溝通。當(dāng)孩子有了自己的想法的時(shí)候,他們不需要你總是因?yàn)橐患聛?lái)聆聽(tīng),他們也更愿意接受你的意見(jiàn)。
三、和孩子做朋友
當(dāng)你做一個(gè)好的朋友的時(shí)候,你和孩子的關(guān)系也會(huì)變得更好,孩子以后也會(huì)愿意聽(tīng)你的話。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要被尊重,當(dāng)你尊重孩子的想法的時(shí)候,你也會(huì)更愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給孩子。當(dāng)你有自己的朋友,孩子也會(huì)把你當(dāng)朋友,你的建議當(dāng)中有孩子的思想,有孩子的認(rèn)知,有孩子的認(rèn)知,我們要學(xué)會(huì)去尊重。孩子想要父母的關(guān)注,要關(guān)注孩子內(nèi)心的想法。我們要在日常生活中抽出時(shí)間和孩子交流,陪伴他們一起做一些感興趣的事情,比如說(shuō)做飯,讀書(shū),運(yùn)動(dòng)等等,和孩子做好親子互動(dòng)。
當(dāng)我們?cè)诤秃⒆酉嗵幍臅r(shí)候,有了孩子之后,我們才更加的要關(guān)心孩子的內(nèi)心世界,對(duì)于孩子的想法不要直接否定,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)去理解。
2、不要限制孩子,把自己和孩子都當(dāng)成朋友
每個(gè)人都有自己的思想和選擇,家長(zhǎng)要尊重孩子的想法。
但是很多家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候,總是喜歡拿自己的權(quán)利限制孩子的想法,在很多家長(zhǎng)的眼里,總是覺(jué)得自己的孩子還小,沒(méi)有能力去影響到其他人,但是很多家長(zhǎng)都不愿意讓自己的孩子去和他們做朋友,總是會(huì)認(rèn)為自己的孩子還小,自己可以去侵犯到其他的個(gè)人空間,所以這個(gè)想法就會(huì)造成了很多家長(zhǎng)和孩子之間產(chǎn)生矛盾。
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