孩子厭學(xué)的照片和視頻
我,將厭學(xué)的照片收集整理成冊(cè),將這些照片放在家中醒目的位置。
一、我上學(xué)的時(shí)候,學(xué)校門口有賣蘋果的,那時(shí)候是冬天,只有幾百塊錢。
每天中午放學(xué)的時(shí)候,別人都在上學(xué),沒有一個(gè)人的時(shí)候,我總是這樣的,每天走在放學(xué)路上,我會(huì)不斷地重復(fù)那幾句話,我還記得那一句話:“你可真美呀,聽到你上學(xué)的歡聲笑語,我心里比吃飯還興奮,我這個(gè)人真是太幸福啦!”
雖然沒有物質(zhì)上的安慰,但我的心已經(jīng)有了力量,雖然后面很難過,但是我從內(nèi)心深處感覺到這件事情,真的不是一件多么幸福的事情,只是因?yàn)槲业膬?nèi)心是個(gè)有力量的人而已,而我依然覺得很幸福。
5.
幸福,不僅僅是父母給了孩子想要的東西,給了孩子想要的父母對(duì)他們的尊重。
從小被父母允許寵愛的孩子,沒有為自己的行為買單的權(quán)利,他長(zhǎng)大后對(duì)別人的敵意很少,因?yàn)楦改笍膩矶疾幌嘈潘?他一直都是個(gè)被寵愛的孩子。
沒有被滿足過,孩子會(huì)因?yàn)槿狈ψ銐虻膼鄱杏X到自卑、自責(zé),有的孩子甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)父母有愧疚而故意與父母對(duì)抗。
當(dāng)父母意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候,要學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒,以積極正面的態(tài)度面對(duì)孩子的問題。
首先,接納孩子的情緒。
父母可以在孩子面前表現(xiàn)得傷心難過、難過的樣子,給孩子一些他可以感受到的溫暖和陪伴,例如:“難過是不是?”、“嗯,我理解你的心情,你很難過”、“我知道你現(xiàn)在很難受,但是你愿意和我說說嗎?”
2.接納孩子的情緒。
你可以對(duì)孩子說:“我知道你很難過,我也很不開心,你可以抱抱我,或者摸摸我的頭,你看起來好像很不開心。”
也可以說:“我看起來好像剛才你有點(diǎn)難過,是嗎?”
但是一定要注意,表達(dá)不完全是:“這里你有點(diǎn)難受,需要我抱抱。”
并不是所有的情緒都是壞的,當(dāng)孩子向父母表達(dá)自己的情緒時(shí),也是一種很好的表達(dá),父母可以直接告訴孩子你是怎么想的,并告訴孩子如何去做。
3.站在孩子的角度。
美國(guó)心理學(xué)家馬歇爾·盧森堡在《非暴力溝通》一書中提到,
父母如果可以站在孩子的立場(chǎng),考慮問題并嘗試?yán)斫馑麄兊母惺?那么,這種溝通方式也就更容易被孩子接受。
最簡(jiǎn)單的,父母可以對(duì)孩子說:“媽媽看到你剛才又把袖子丟到一邊去了,媽媽有點(diǎn)生氣了,是嗎?”
“我知道了。”
這時(shí),孩子就會(huì)感受到父母的接納和理解,從而對(duì)父母更加尊敬。
父母可以這樣說:
“我知道你是因?yàn)?#8230;…,才做出這樣的行為。”
“我明白你有這樣的行為,你很想要讓我給你上一堂課。”
“我明白你有這樣的行為是很不尊重人的,你可以慢慢的控制自己的行為,以后也不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。”
3、盡量避免沖突和拒絕孩子
在與孩子的互動(dòng)中,做到讓彼此保持平靜,對(duì)于調(diào)節(jié)親子關(guān)系,緩解孩子的緊張情緒是很有幫助的。
當(dāng)孩子出現(xiàn)一些危險(xiǎn)的行為時(shí),父母就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),比如說“你剛才好好的和媽媽說,媽媽不會(huì)給你太多壓力,相信你是男子漢,你可以堅(jiān)強(qiáng)起來。”或者說“我們一起來解決問題,好嗎?”
4、讓孩子承擔(dān)某些事情
如果孩子在他想要做某件事的時(shí)候,父母不以“幫忙”為理由,甚至是說“你去做吧”這樣的話來拒絕孩子,孩子本身就已經(jīng)很難過了,父母還在一旁冷嘲熱諷他,這就會(huì)讓孩子感覺很沒有面子,從而對(duì)父母心生恐懼。
孩子的“乖巧”和“獨(dú)立”是很多父母所不能容忍的,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了“問題”,第一時(shí)間就是告訴孩子“是你們做的不對(duì)”,但是沒有任何一點(diǎn)安慰,也沒有任何幫助,那么孩子就會(huì)變得很脆弱,以后就會(huì)一直想要一直想要變得獨(dú)立,成為父母口中的乖孩子。
3、父母習(xí)慣性的打擊教育
很多父母在教育孩子的過程中都有一些特點(diǎn),他們會(huì)通過各種方式來打壓孩子的自信心,利用一些消極的方式來進(jìn)行打擊教育,比如孩子考了高分,比如孩子的家庭作業(yè)沒有完成,比如孩子畫畫了,比如孩子今天看了一本書,比如孩子的朋友圈有很多朋友圈,等等。
這種情況下,很多父母會(huì)覺得孩子必須好好學(xué)習(xí),才能考上好大學(xué),才能有好的未來,但是有些父母可能會(huì)覺得孩子本來就是成績(jī)不好,需要“打擊教育”,其實(shí)不是這樣的,那么父母就應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜ゴ驌?而且適當(dāng)?shù)拇驌艚逃€是可以接受的。
但是在教育孩子的時(shí)候,父母要掌握好尺寸,不能總是用這種打壓的方式,否則的話可能會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。
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