厭學孩子的對策
我們把學習的定義,分為三部分,一個是死記硬背,屬于死記硬背,是死記硬背;
第二個是理解,理解性的理解,屬于理解性的理解;
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第三個是根據還有一個部分,可以展開來學習。
死記硬背,很容易養成死記硬背的習慣。只要是學習,都很容易成為學習的死記硬背的對象。
他們只知道去機械記憶,也很容易忘記老師講的每個知識點,從而理解和掌握的也很少。
孩子在死記硬背的過程中,會把知識學進去,但是孩子在理解和運用的時候,往往不得其反。
記得了我上小學一年級的時候,老師就讓我們背誦課文,但是大部分孩子都不會,因為老師讓背課文的時候,有些孩子因為怕老師讓孩子在旁邊盯著我們,所以就自己在我的耳邊“啊啊”“啊”的那種,然后很不情愿的背下來,有些孩子是背下來就了,但是有些孩子卻不愿意背上了。
到了初中后,大部分孩子都會把課文背誦下來,但是有些孩子會有些字都不認識。這是為什么呢?其實是因為孩子的理解能力不夠,不能夠真正理解這些字。
我的孩子現在小學階段,在學校里,我就經常對他說,你只要把字寫得很漂亮,以后考試的時候,就能考出好成績了,可是他的水平還是不如其他同學。如果你的孩子是因為學習能力不夠,那就告訴他,他有很多的方法是可以的,這些方法都是為以后有更好的學習發展的加分的利器。
因為,如果你是這一類的家長,就不要說孩子了,因為孩子學習能力不足,很有可能在學習的過程中出現一系列的問題,我們要去關注孩子的學習能力不足,這個時候,他出現的問題,或者是他在學習上遇到困難的時候,你就要去給他幫助,去給他講解,幫他解決問題,讓他自己去完成,而不是父母直接的去幫他完成。
在這一類的孩子,最直接的表現就是,他真的是一個很笨的人,他根本就不喜歡學習,怎么辦呢?
就是給他一些建議,或者是一些方法,可供他去做。
可他呢,他對學習的態度很大程度上其實是因為他內心沒有那么堅定,他總是會選擇性的選擇性的去做。
因為他怕自己做不好,所以他就會去逃避,就會選擇性的去完成作業,也就有可能會故意磨蹭。
如果孩子內心沒有堅定,那他就不會有能力去按照計劃去做事,而且很可能會陷入什么都是不好的結果。
比如說孩子如果不想去上學,那么你就給他制定一個計劃,這個計劃是一定要完成的,然后再去完成你的作業。
那孩子其實也是很樂意的,可是他的內心是抗拒的,如果他不去執行,那他只能是在這個過程中去完成。
那么我們要解決的應該是,當我們孩子還是小孩子的時候,我們就可以給他制定一個類似于每天都去學習那么和學以致用的計劃,然后學習后一定要把所有的時間放在學習上,而不是在他自己的房間里去學習,或者在其他的地方,比如在餐桌上,或者在他的房間里學習。
如果這個計劃執行的時間長度不夠,那么孩子就需要調整,我們要告訴他,每天要做的事情,第一件事情必須在規定的時間內完成,第二件事情必須在規定的時間內完成,我們要把這個計劃完成。
這兩個計劃都執行好后,就可以開始進行第二件事情了。剛開始的時候,父母可以讓孩子的學習是在計劃之內完成,是在計劃里面進行的。
而且,父母要以身作則,讓孩子看到自己的父親對這個家庭負責,同時也要讓孩子的媽媽看到自己的爸爸對這個家庭負責。
除此之外,還要和孩子溝通交流,如果自己的父親比較負責,那么孩子會更加地服從父親的指導,而父親也能夠比較輕松地和孩子進行溝通,共同探討的問題。
這些都是父母要做到的。
2、建立孩子的自信心
在這一點上,是非常關鍵的。
因為一旦父母對孩子的學習情況了如指掌,那么孩子是不知道自己能不能做好,父母在這時就要及時發現給孩子,幫助孩子。
這樣的話,孩子在學習過程當中,就會有一種成就感,自信心就能夠培養出來,讓孩子對學習產生“快感”,對自己能夠做好的事情會更加有信心。
3、“自主學習”是父母對孩子最好的鼓勵
獨立學習,讓孩子更有成就感
,讓孩子能夠產生成就感,而這也是孩子能夠朝著自己熱愛的方向發展的關鍵。
在孩子學習的時候,父母可以幫助孩子找到一些自己感興趣的知識,然后讓孩子在這個領域的成就感慢慢增長,就能夠讓孩子有更多的驅動力去堅持自己的目標,所以父母可以鼓勵孩子去學習,給孩子更多的自由,可以給孩子更多的機會去自由發揮,更加的熱愛生活。
孩子的“自主學習”可以讓他們不再像現在的孩子,要是按照父母的安排去學習,這個時候他們可能就會感覺是一個巨大的失敗。
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