?對，我認為游戲網癮玩夠了就能自動戒掉，這是一種錯誤的導向。

為什么我要來討論這個話題？因為這個觀點正是我一位朋友說出來，并且付諸行動的。朋友有一對雙胞胎兒子，很聰明，在做一些簡單的小發明，口才朗誦方面極有天賦。缺點就是喜歡玩游戲，沒日沒夜不停完，上小學在班里成績倒數第二，一天不讓碰手機就暴跳如雷，和毒癮發作沒什么區別。

?那么，這種情況當父母的急不急？當然急！急怎么辦？想辦法戒網癮，這還用說。

剛開始，朋友幫助孩子戒網癮和眾多家長一樣的流程，藏，控，罵，直到動用暴力強制約束。最終結果孩子不但沒有戒掉游戲，戒掉網癮，反而是管束越嚴越沉迷，想盡辦法找手機玩游戲，用絕食，離家出走的方式來要挾父母妥協，搞得雙方都心力交瘁，兩敗俱傷！

?如此，做父母的無能為力，就要放棄孩子嗎？自然，孩子是不能也不可以放棄的，問題是對于這樣的孩子，該怎么管，用什么方法管。

對孩子屢管屢敗的朋友開始對自己管教孩子的方法進行深刻反省，請教專家，花錢上課，參加各類親子活動，各種嘗試，各種失敗。導致媽媽和孩子之間關系緊張，親情冷漠，感情疏離，這讓朋友對自己和家庭都深感挫敗和絕望。

這樣下去是不行的，讓朋友最難過的是她和孩子之間的關系，怎么樣才能把相互傷害過的感情補救回來？自己不能解決的問題找專家，如今最不缺的就是各種專家。

所以，她經過朋友介紹，花幾千元高價去聽了外國專家的幾堂親子課程。大概是外國專家放個屁都是香的，她興致勃勃學回來一整套外國育兒理念，要鼓勵，不要批評，要理解，不要責備。反正就是對孩子理解，理解，再理解。包容，包容，再包容，把古人留下的棒頭出孝子，打進十八層地獄。

總之一句話，不管孩做對做錯，都要以鼓勵表揚的方法去引導。比如，孩子考試拿了全班倒數第二，就要說，哎呀，你真棒！你比班上某某好，你還會更好，下次爭取做倒數第三，每次進步一點點，將來可以超過前面第一名哦！結果，把孩子夸得考個全班倒數第二還沾沾自喜，每次考試考砸，都會開心地說，我后面還某某比我差，一點都不緊張。

中華上下五千年文明的教育理念，還不如只有幾百年歷史，半路出家的和尚，念的經好？其實，人家不是沒有好的教育方法，誰會傻到全世界去培養優秀人才來和自己競爭。有些話不便明說，自己心里明白。

更荒唐的還在后面，重點來了。她竟然給兩個有網癮的孩子各買了一部手機，支持他們玩游戲，還親自陪孩子一起玩游戲，規劃時間，定時玩游戲，定時做作業，慢慢把游戲時間減少，直到完全戒掉網癮。聽起來是一個完美計劃。就好比給癮君子戒毒，剛開始給大劑量，再慢慢把量減少，這不是吊他胃口，要他的命嗎？

?這方法能把網癮戒掉嗎？當然不能，既然是癮，怎么可能像病一樣慢慢看好，只能徹底了斷。這樣只能吊起孩子對游戲的更大興趣，讓他感覺到做什么都是為了玩游戲。

剛開始，效果是顯著的，孩子不管是做作業，吃飯，還是做其他事情，都會加快速度，因為做完這一切就可以光明正大玩游戲，游戲成了他們生活的動力。媽媽成為他們的戰友后，關系頓時親近，家庭幸福感暴增。孩子的變化讓朋友欣喜萬分，認為花幾千塊錢去聽外國專家講的幾堂親子課很值。自己也儼然變成專家去向其他家長傳授心得和經驗，一時成了班上的紅人。

然而，這種狀態保持一段時間后，孩子的網癮進入反彈，玩手機游戲玩到深夜都停不下來，上課睡覺被老師抓到投訴家長，家長又對孩子情緒失控，家庭矛盾升級。成績更是跌無可跌，甚至出現個位數，基本交白卷了。

一切都回到原點，情況比之前更糟糕，直至到最后變成完全放任狀態，游戲該玩還得玩，變本加利玩。