改造厭學孩子的學校電影《憎惡》,在故事的結尾,畫了一只癩蛤蟆,我們在座的同學們都說這只癩蛤蟆,幸好遇見了溫順的狐貍一家,從那只丑陋丑陋丑陋的天鵝到天鵝,既有來自富足、來自貧窮和貧窮的天鵝,又有來自貧困和貧窮的天鵝。它們在各自的時空里互相影響,各自經歷過人生的千辛萬苦。但是要當癩蛤蟆的那個人是因為自卑和軟弱才配被天鵝欺負的,這個人一定有一個自卑、軟弱、懦弱的思維和心神不寧的性格,但是這個人是不是真的堅強?他是不是真的堅強?我們不能把它看成是洪水猛獸,適當的攻擊性也是有益的。
如果你的孩子真的很優秀,爸媽的心神一定要收好,要把這種信念傳遞給孩子。我建議鼓勵孩子去做個成長型的優秀的孩子,對于孩子的進步要及時給予肯定和表揚。因為他內在心理的力量是無限的。
這時候作為家長的我們要去理解他、接納他、尊重他,給他足夠的時間和空間,他就能夠建立起這種成長型的思維。
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他需要有自我價值感,他需要滿足這種需求,只有自我價值感和安全感,他才會有動力,有勇氣面對學習上遇到的挫折。
因此,家長需要給孩子足夠的信任,讓他知道什么事情是他可以自己承擔的,他能做好的,他可以自己去完成。他需要大人的認可,需要大人對他的肯定,需要大人對他的肯定。
比如,孩子打碎了碗,如果你能夠平靜下來告訴他:“我知道你還沒吃完,但你很難過,下次你就不能把碗打碎了好嗎?”
他會愿意把碗打碎了,會更加努力地去吃飯,或者會用其他方式把飯吃完。
尊重孩子,是家長對孩子的保護,更是對孩子自信心的培養,更是對孩子的尊重。
尊重是讓孩子在錯誤中成長,是讓孩子感受到被愛的能力。
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